Sunday, 15 November 2009

贵人

我想怀孕过的人都做过这么一件事,在只有妈妈与孩子静静的一个时刻里,你用心的对肚子里的宝宝说,你对他最深最深的祝福与最大最大的期望。 我就曾经对他这么说, 宝宝,奶奶与外婆都住得离我们很远,你一定要与妈妈合作,如果没有人能帮助妈妈的时候,妈妈就靠宝宝帮忙了。那时,我诚心的希望,她是一个脾性随和,容易带大的孩子,因为我的靠山不一定每时每刻在我身旁。

那么九个月以来,她是不是个容易带的孩子呢? 我想她是的。 晓宁有一个特点, 自小她每早醒来看见人的第一个反应,便是对着你笑,像早上的太阳。 她对新事物的适应力挺强,比如她不介意别人替她理发,喜欢我们用针筒替她喂药。 我想除了因为她的好奇心驱使之外,她是继承了她父亲的随和与善解人意。

于是, 这个善解人意的女儿,我不知不觉地也带了九个月; 因为丈夫时常出国公干,我能仰赖的, 是时常远道而来的爸爸妈妈,及随时都在电话旁指点的家翁家婆。我不是没有想过,为何我那么‘不幸’, 没有人可以永远与我同住,在我身旁,替我分担照顾孩子的责任?我不是职业妇女吗,她们不都是都有人替她们照顾孩子的吗?

其实,能有人共同分担照顾孩子的责任的人,是格外幸运。 即使我没有,我还是无比幸运的。 只要你眼睛雪亮,还是看得见, 贵人就在身旁,以不同的身份出现。 首先,虽然我的爸爸妈妈不跟我同住一个地方,他们依然竭尽所能地大老远跑来替我照顾宝宝,给我作伴。 最必要时,他们全权承担了照顾晓宁的责任,让我没有后顾之忧。 再次,我的家翁家婆,在照顾四个孙子之余,不忘记电话这头的伍晓宁,凡事都以孩子的利益为先,为我指点迷津。 他们的援助,难道不是以另外一种形式出现?

也因为没有家人时时刻刻在身边,我的身旁出现了更多贵人。有一个情同姐妹的朋友,打开家门,随时欢迎我们母女去住,给我准备三餐,让我们片刻分享她的佣人。 还有一个与我一起怀孕生子的朋友,虽然我们各忙各的工作照顾小孩,她一天几个短讯追击,让我觉得心理上支撑得过去。 还有一个非常幸运的事,我家的新房客喜欢小孩,晓宁也爱与她玩; 偶尔有她陪陪晓宁,我有得冲一个轻轻松松的凉。

还有一个小小的贵人,有一天她出现了,让我喜出望外。

有一天我得了伤风,妈妈还在路上赶来我这儿。 我正稀里哗啦的打喷嚏,吃那让人混混噩噩的药;我对晓宁说,妈妈很累要睡觉,你能在自己的床上自己玩一下吗? 不料她乖乖自己玩上一个小时,然后自己睡了午觉。

所以,我还是无比幸运的,因为我看得见我的贵人就在身旁,只不过他们以不同的形式出现。

Saturday, 14 November 2009

Capture the Teaching Moment

教育界里有一句术语,capture the teaching moment, 意思是当发生一些事故,老师们得捉紧机会以实例教导孩子们一番。 教育部也积极推动老师们多自省,反思, 从自己的体验中学习。 想不到这两点在教育孩子上也会用到。 宝宝现在已开始进入幼儿期,她的一举一动都是teaching moment, 有时让我矛盾不已。 比如说,晓宁现在正玩一个游戏,在床上时,她喜欢把玩具及床具一一丢到地上,再看看它们怎么样, 然后就哇哇大叫妈妈替她拾起来。有经验的妈妈对我说,这动作是宝宝在实验什么叫cause-and-effect。如果你是那妈妈,你会怎样做?我想 如果我不停地替她捡玩具, 我岂不是让她以为这是一个很有趣来整妈妈的游戏?我的做法是让她等一会儿, 再抱她下床自己一个一个把玩具拾起来。


这让我想起若干年前,有一对年龄相当的表姐弟, 儿时有一段时间爱在墙上涂鸦。 姐姐因此而吃了妈妈的藤鞭,弟弟的父母却在家里的墙上粘满画纸,让孩子任涂。 阻止孩子不当的行为是父母的责任,如果说不听那就用打来阻吓,也为之不过。 那时我为后者的做法为之目瞪口呆,现在多少能体会他们是想让孩子发挥想象空间而任由他“创作”。 但是任由孩子随着脾性行事的后果可能很大;小则让你在大众面前尴尬不已,大则可能演变成他以后不听叫,那时再打再骂也于事无补了。所以, 现在当了妈妈的我在想, 将来有那么一天晓宁在墙上涂鸦,我会怎么做,该怎么做?我能不伤她的自尊,不抹杀她自由发挥的权利,同时教她破坏公物是严重而又有待惩罚的错误吗?

想着想着,我想心里已有答案。

Sunday, 1 November 2009

玩球记

球是一个普遍的玩具,我想没有那个小孩没有玩过球吧。 晓宁还没出世我就买一粒布球给她,一直到上个月才拿出来给她, 我这才知道球是孩童多么重要的玩意。

因为球会滚动,所以宝宝会为了拿球而爬行;因为球能推来推去,我可坐在宝宝对面跟她玩推推球。 这可不是件容易的事,宝宝学习了好一阵子才掌握把球推开的技巧。她这也明白了,球与别的玩具不同,要放手才有得玩。 当然,她最热衷的是抱着球用力摔摔摔,然后尝尝球的滋味。她最高兴的, 是妈妈捉着她的腋下,让她踢啊踢啊踢球,就像楼下哥哥姐姐们一样,乐得不住哈哈笑!

要想逗她呵呵笑也不难,只要拍拍球给她看,她就开怀了。

通过宝宝玩球,我竟也才看得出这简单的玩意,能多方面启发孩子的协调能力,爬动的欲望,及
懂得cause-and-effect 的简单思考。

于是,妈妈忍不住又去买一个球给她!
捉到球了呢!

爬爬爬,追追追。

玩推推球